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Cuadro 1. Niveles comunes de referencia: escala
global
| Usuario
competente |
C2
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Es capaz de
comprender con facilidad prácticamente todo
lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información
y los argumentos procedentes de diversas fuentes,
ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos
de manera coherente y resumida. Puede expresarse
espontáneamente, con gran fluidez y con un
grado de precisión que le permite diferenciar
pequeños matices de significado incluso en
situaciones de mayor complejidad. |
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C1
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Es capaz de
comprender una amplia variedad de textos extensos
y con cierto nivel de exigencia, así
como reconocer en ellos sentidos implícitos.
Sabe expresarse de forma fluida y espontánea
sin muestras muy evidentes de esfuerzo para
encontrar la expresión adecuada.
Puede hacer un uso flexible y efectivo del
idioma para fines sociales, académicos
y profesionales.
Puede producir textos claros, bien estructurados
y detallados sobre temas de cierta complejidad,
mostrando un uso correcto de los mecanismos
de organización, articulación
y cohesión del texto. |
| Usuario independiente |
B2
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Es capaz de
entender las ideas principales de textos complejos
que traten de temas tanto concretos como abstractos,
incluso si son de carácter técnico
siempre que estén dentro de su campo
de especialización.
Puede relacionarse con hablantes nativos con
un grado suficiente de fluidez y naturalidad
de modo que la comunicación se realice
sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.
Puede producir textos claros y detallados
sobre temas diversos así como defender
un punto de vista sobre temas generales indicando
los pros y los contras de las distintas opciones. |
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B1
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Es capaz de
comprender los puntos principales de textos
claros y en lengua estándar si tratan
sobre cuestiones que le son conocidas, ya
sea en situaciones de trabajo, de estudio
o de ocio.
Sabe desenvolverse en la mayor parte de las
situaciones que pueden surgir durante un viaje
por zonas donde se utiliza la lengua.
Es capaz de producir textos sencillos y coherentes
sobre temas que le son familiares o en los
que tiene un interés personal.
Puede describir experiencias, acontecimientos,
deseos y aspiraciones, así como justificar
brevemente sus opiniones o explicar sus planes. |
| Usuario
básico |
A2
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Es capaz de
comprender frases y expresiones de uso frecuente
relacionadas con áreas de experiencia
que le son especialmente relevantes (información
básica sobre sí mismo y su familia,
compras, lugares de interés, ocupaciones,
etc.)
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo
tareas simples y cotidianas que no requieran
más que intercambios sencillos y directos
de información sobre cuestiones que
le son conocidas o habituales.
Sabe describir en términos sencillos
aspectos de su pasado y su entorno así
como cuestiones relacionadas con sus necesidades
inmediatas. |
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A1
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Es capaz de
comprender y utilizar expresiones cotidianas
de uso muy frecuente así como frases
sencillas destinadas a satisfacer necesidades
de tipo inmediato.
Puede presentarse a sí mismo y a otros,
pedir y dar información personal básica
sobre su domicilio, sus pertenencias y las
personas que conoce.
Puede relacionarse de forma elemental siempre
que su interlocutor hable despacio y con claridad
y esté dispuesto a cooperar. |
Global Scale
| Proficient
User |
C2
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Can understand
with ease virtually everything heard or read.
Can summarise information from different spoken
and written sources, reconstructing arguments
and accounts in a coherent presentation. Can
express him/herself spontaneously, very fluently
and precisely, differentiating finer shades
of meaning even in more complex situations.
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C1
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Can understand
a wide range of demanding, longer texts, and
recognise implicit meaning. Can express him/herself
fluently and spontaneously without much obvious
searching for expressions. Can use language
flexibly and effectively for social, academic
and professional purposes. Can produce clear,
well-structured, detailed text on complex
subjects, showing controlled use of organisational
patterns, connectors and cohesive devices. |
| Independent User |
B2
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Can understand
the main ideas of complex text on both concrete
and abstract topics, including technical discussions
in his/her field of specialisation. Can interact
with a degree of fluency and spontaneity that
makes regular interaction with native speakers
quite possible without strain for either party.
Can produce clear, detailed text on a wide
range of subjects and explain a viewpoint
on a topical issue giving the advantages and
disadvantages of various options. |
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B1
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Can understand
the main points of clear standard input on
familiar matters regularly encountered in
work, school, leisure, etc. Can deal with
most situations likely to arise whilst travelling
in an area where the language is spoken. Can
produce simple connected text on topics which
are familiar or of personal interest. Can
describe experiences and events, dreams, hopes
& ambitions and briefly give reasons and
explanations for opinions and plans. |
| Basic User
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A2
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Can understand
sentences and frequently used expressions
related to areas of most immediate relevance
(e.g. very basic personal and family information,
shopping, local geography, employment). Can
communicate in simple and routine tasks requiring
a simple and direct exchange of information
on familiar and routine matters. Can describe
in simple terms aspects of his/her background,
immediate environment and matters in areas
of immediate need. |
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A1
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Can understand
and use familiar everyday expressions and
very basic phrases aimed at the satisfaction
of needs of a concrete type. Can introduce
him/herself and others and can ask and answer
questions about personal details such as where
he/she lives, people he/she knows and things
he/she has. Can interact in a simple way provided
the other person talks slowly and clearly
and is prepared to help. |
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